En las Escuelas Públicas de Saint Paul (SPPS), nuestra misión es tan audaz como sencilla: inspirar a los estudiantes para que piensen de forma crítica, persigan sus sueños y cambien el mundo.
SPPS es el segundo distrito escolar más grande de Minnesota, educando a más de 33,000 estudiantes en 69 escuelas. Personal altamente capacitado y profundamente dedicado, programas académicos de vanguardia y un fuerte apoyo de la comunidad son algunas de las características del distrito. Nuestros estudiantes hablan más de 115 idiomas y comparten a diario sus ideas y culturas con sus compañeros y estudiantes.
En cifras
Demografía
Número total de estudiantes: 33,041
77% estudiantes de color - uno de los distritos más diversos de Minnesota
Indio americano: 3.0%
Asiáticos: 28,1%
Afroamericanos: 23,6%
Hispanos o latinos: 15,1%
Blancos: 22,1%
Dos o más razas: 8,1%
Aumento de las tasas de graduación
Tasa de graduación 2024: 76.5%
Estudiantes asiáticos: 83.5%
Estudiantes afroamericanos: 69.2%
Estudiantes hispanos: 66.4%
Estudiantes blancos: 86.8%
Resultados MCA
Lectura: 34,1% de estudiantes competentes
Matemáticas: 25,9% de estudiantes competentes
Ciencias: 25,4% de estudiantes competentes
ACCESS para estudiantes ELL 2.0 Compuesto: 7,7% competencia general
Logros: Fomentar el éxito académico tomando medidas para aumentar el rendimiento de los estudiantes mediante un aprendizaje estimulante y colaborativo.
Comunicación: Comprometerse con sinceridad y honestidad utilizando un lenguaje comprensible para todos.
Mejoramiento Continuo: Buscar la excelencia identificando y fortaleciendo lo que funciona bien y siendo flexible para cambiar lo que no funciona.
Colaboración: Trabajar juntos de una manera respetuosa que valore y honre a las familias, empleados, estudiantes y la comunidad.
Rendición de cuentas: Exigir un alto nivel de calidad en los resultados de los estudiantes y en el rendimiento operativo, educativo y fiscal.
Cultura inclusiva: Abrazando la cultura, raza, etnia, capacidad e identidad de cada individuo.
Paul High School, 10th y Minnesota, St. Paul, 1886. - Foto de la Sociedad Histórica de Minnesota.
Cuando se formó el territorio de Minnesota, las tres «ciudades» existentes eran St. Paul, St. Anthony (la actual Minneapolis) y Stillwater. Las ciudades compitieron por albergar las tres instituciones más importantes. St. Paul se convirtió en la capital, St. Anthony obtuvo la universidad (Universidad de Minnesota) y Stillwater obtuvo la prisión.
En 1856, un pequeño grupo de ciudadanos decidió que era necesario crear un distrito escolar. La idea era que, si el objetivo era la excelencia, «las buenas escuelas atraerían a buenos colonos». En 2007, nuestro distrito prestó servicio con orgullo a más de 41 000 estudiantes. Fuente: «El territorio de Minnesota». Conferencia del Dr. William E. Lass.
Breve historia
En 1847, Harriet Bishop viajó desde Vermont a la pequeña pero creciente ciudad del Oeste, St. Paul. Como parte de un programa dirigido por la reformadora educativa Catharine Beecher para enviar maestras a ayudar a educar y civilizar a los niños de la frontera, Bishop fue la primera de su clase en ofrecerse como voluntaria para ir al Oeste. Llegó a la zona que pronto se convertiría en el Territorio de Minnesota para educar a los niños de St. Paul y ejercer su influencia moral en la ruda ciudad fronteriza. Convencida de que las mujeres eran capaces de enseñar moralidad, Bishop participó activamente en muchos asuntos morales como la templanza, la reforma educativa y el sufragio femenino. Se le atribuye la creación de la primera escuela pública de St. Paul y de la primera escuela dominical, que dio lugar a la primera iglesia baptista de la zona.
1856: La primera mesa directiva escolar de Saint Paul estaba formada por nueve miembros electos y dos natos.
1870: Dos estudiantes, Fannie Hayes y A. P. Warren se convirtieron en los dos primeros estudiantes en graduarse de la escuela secundaria de Saint Paul.
1879: La escuela secundaria de Saint Paul cuenta con ocho maestros y un director, por lo que pasa a denominarse Central High School.
1897: Grover Cleveland High School abrió y más tarde pasó a llamarse Johnson Senior High School en 1911.
1906: 27,940 estudiantes asistían a SPPS
1914: El gobierno de la ciudad de Saint Paul asumió el poder de todos los asuntos escolares, equivalente a la mesa directiva escolar.
1950: Se restablece la Mesa Directiva de las Escuelas Públicas de Saint Paul tras años de intensa campaña por parte de ciudadanos con conciencia cívica.
1954: El Tribunal Supremo de Estados Unidos dictaminó que la educación pública entre los grupos minoritarios y la mayoría no podía ser "igualitaria" si permanecía "separada".
1960: Hazel Park JHS ofrece más de 40 asignaturas en su programa de Educación de Adultos.
1964: Las Escuelas Públicas de Saint Paul abordan la preocupación por el desequilibrio racial en el distrito escolar elaborando resoluciones para que los estudiantes tengan un acceso educacional igualitario.
1970-73: La educación artística en SPPS estaba siendo evaluada y SPPS consideró añadir más programas artísticos a las escuelas.
1991: La tasa de graduación de la escuela secundaria de Saint Paul es del 73%, una de las más altas del país.
2004: 28 de febrero: Más de 6,000 simpatizantes, entre estudiantes, padres y personal escolar, se reúnen en el Capitolio para que el Estado apoye la financiación de la educación.
Ver "Escuelas Públicas de Saint Paul: 150 años de excelencia"
Wendell Richard "Wendy" Anderson (nacido el 1 de febrero de 1933) es un político estadounidense y fue el 33º Gobernador de Minnesota del 4 de enero de 1971 al 29 de diciembre de 1976. A finales de 1976, renunció al cargo de Gobernador para ser nombrado Senador de los EE.UU. en sustitución de Walter Mondale, que había sido elegido Vicepresidente de los Estados Unidos. Fue senador desde el 30 de diciembre de 1976 hasta el 29 de diciembre de 1978.
Anderson nació en Saint Paul en 1933. Estudió en Johnson High School e ingresó en la Universidad de Minnesota, donde se licenció en 1954. Posteriormente sirvió en el ejército de Estados Unidos durante 1956 y 1957 y se licenció en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad de Minnesota en 1960.
Louie Perry Anderson (24 de marzo de 1953) es un cómico, actor y presentador de televisión estadounidense. Anderson creó la serie de dibujos animados Life with Louie, ha escrito tres libros y fue el presentador inicial de la tercera reposición del concurso Family Feud, de 1999 a 2002.
Louie Anderson creció en Saint Paul (Minnesota) y era el segundo de 11 hermanos. Estudió en el Johnson Senior High.
Herb con Saint Paul Johnson en 1955 (fila inferior, segundo por la izquierda)
Herbert Paul Brooks
Nacido el 5 de agosto de 1937, Herb Brooks creció en un modesto dúplex en la esquina de las calles Payne e Ivy, en la zona este de Saint Paul. Herb probó por primera vez el hockey de campeonato cuando condujo a su equipo de Saint Paul Johnson al título de la escuela secundaria de Minnesota en 1955. Más tarde jugaría en la Universidad de Minnesota con el legendario entrenador John Mariucci, donde sumó 45 puntos entre 1957 y 1959. A partir de ahí, Herbie pasó a jugar en varios equipos nacionales y olímpicos de Estados Unidos entre 1962 y 1970.
Warren E. Burger
Warren Earl Burger (17 de septiembre de 1907 - 25 de junio de 1995) fue el 15º Presidente del Tribunal Supremo de Estados Unidos de 1969 a 1986.
Burger nació en Saint Paul, Minnesota, en 1907, y fue uno de siete hermanos. Sus padres, Katharine (de soltera Schnittger) y Charles Joseph Burger, viajante de comercio e inspector de carga del ferrocarril, eran de ascendencia suizo-alemana. Su abuelo, Joseph Burger, había emigrado de Suiza y se alistó en el ejército de la Unión cuando tenía 14 años. Joseph Burger luchó y resultó herido en la Guerra Civil, y fue condecorado con la Medalla de Honor.
Burger creció en la granja familiar cerca de las afueras de Saint Paul.Asistió a Johnson High School John A. Johnson High School, donde fue presidente del estudiante . Compitió en hockey, fútbol americano, atletismo y natación. Mientras estaba en la escuela secundaria, escribió artículos sobre deportes escolares para periódicos locales. Se graduó en 1925.
Ese mismo año, Burger también trabajó con el equipo que construía el puente de Robert Street, un cruce del río Misisipi en Saint Paul que aún existe. Preocupado por el número de muertes que se producían en el proyecto, pidió que se instalara una red para atrapar a los que se cayeran, pero fue rechazado por los responsables. En años posteriores, Burger visitaba el puente cada vez que volvía a la ciudad.
Burger cursó estudios nocturnos en la Universidad de Minnesota mientras vendía seguros para Mutual Life Insurance. Después se matriculó en la Facultad de Derecho William Mitchell (entonces Facultad de Derecho de St. Paul), donde se licenció magna cum laude en 1931. Trabajó en el bufete Boyensen, Otis and Faricy, ahora conocido como Moore, Costello & Hart. En 1937, Burger fue el octavo presidente de los Jaycees de Saint Paul. También enseñó durante doce años en William Mitchell.
Carey fue seleccionado candidato a astronauta por la NASA en abril de 1996.
Nacido el 30 de abril de 1957 en St. Paul, Minnesota. Casado con Cheryl Ann Tobritzhofer, de St. Paul, Minnesota. Tienen dos hijos. Le gusta viajar en moto, correr en motocross, acampar y leer ciencia ficción. Sus padres residen en Minneapolis. Su madre reside en St. Paul Minnesota. Su padre ha fallecido.
Digger se graduó en el Highland Park High School en 1975; obtuvo una licenciatura en ingeniería aeroespacial y mecánica y un máster en ingeniería aeroespacial por la Universidad de Minnesota-Minneapolis en 1981 y 1982, respectivamente.
Amelia Earhart
Amelia Mary Earhart (24 de julio de 1897 - desaparecida el 2 de julio de 1937) fue una pionera de la aviación y escritora estadounidense. Earhart fue la primera mujer aviadora que cruzó en solitario el Océano Atlántico. Recibió la Cruz de Vuelo Distinguido de Estados Unidos por este récord. Estableció muchos otros récords, escribió libros de éxito sobre sus experiencias de vuelo y desempeñó un papel decisivo en la creación de The Ninety-Nines, una organización de mujeres piloto. En 1935, Earhart se incorporó como maestro visitante al departamento de aviación de la Universidad de Purdue para asesorar a las mujeres en sus carreras y ayudar a inspirar a otras con su amor por la aviación. También fue miembro del Partido Nacional de la Mujer y una de las primeras partidarias de la Enmienda para la Igualdad de Derechos.
El padre de Earhart trabajó brevemente como empleado de la Great Northern Railway en Saint Paul, donde Earhart se matriculó en la Central High School como estudiante de tercer año. Cuando el padre perdió su trabajo, la madre se llevó a sus hijos a Chicago, donde vivieron con unos amigos. Finalmente, Amelia se matriculó en el Hyde Park High School de Chicago.
Jawed Karim es un empresario de Internet alemán, bangladeshí y estadounidense, conocido sobre todo por ser cofundador de YouTube y la primera persona que subió un vídeo a la red. Muchos de los componentes básicos de PayPal, incluido su sistema antifraude en tiempo real, también fueron diseñados e implementados por Karim.
Karim nació en Merseburg (Alemania Oriental), pero cruzó la frontera interior alemana con su familia en 1981 y creció en Neuss (Alemania Occidental). Se graduó de Central High School y más tarde asistió al Departamento de Informática de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Abandonó la universidad antes de graduarse para trabajar en PayPal, pero siguió estudiando y se licenció en Informática. Posteriormente obtuvo un máster en informática en la Universidad de Stanford.
El padre de Karim, Naimul Karim, es un investigador bangladeshí de 3M. Su madre, Christine Karim, es una científica alemana y maestro asociada de bioquímica en la Universidad de Minnesota.
Mint Condition es una banda estadounidense de R&B de Saint Paul, Minnesota. Formada a mediados de la década de 1980 en Central High School de Saint Paul, Minnesota, sus miembros originales eran Stokley Williams (voz principal, batería, percusión), Homer O'Dell (guitarra), Larry Waddell (teclados, piano), Roger Lynch (hijo de Roger Troutman), Ray Coleman y Kenny Young. Sin embargo, Lynch, Coleman y Young abandonaron el grupo y fueron sustituidos por sus compañeros de escuela Keri Lewis (teclados, sintetizador) y Jeffrey Allen (saxofón, teclados), junto con el nativo de Chicago Ricky Kinchen (bajo). La formación clásica del grupo estaba formada por Williams, O'Dell, Waddell, Allen, Lewis y Kinchen.
El grupo es conocido por su estilo musical diverso (capaz de tocar desde estilos de jazz tradicional hasta música de R&B y rock convencional, pasando por funkgrooves e incluso ritmos latinos y jamaicanos) y también por sus cautivadoras actuaciones en directo. La banda también es conocida por sus baladas de R&B bien escritas y producidas, principalmente en la década de 1990. Son conocidos sobre todo por sus éxitos "Breakin' My Heart (Pretty Brown Eyes)" (1991) y "What Kind of Man Would I Be" (1996).
Charles Monroe Schulz (26 de noviembre de 1922 - 12 de febrero de 2000), apodado Sparky, fue un dibujante estadounidense, conocido sobre todo por la tira cómica Peanuts (en la que aparecían los personajes Snoopy y Charlie Brown, entre otros). Se le considera uno de los dibujantes más influyentes de todos los tiempos y ha sido citado como una gran influencia por muchos dibujantes posteriores.
Nacido en Minneapolis (Minnesota), Schulz creció en Saint Paul. Era hijo único de Carl Schulz, nacido en Alemania, y Dena Halverson, de ascendencia noruega. Su tío le llamaba "Sparky" por el caballo Bujía de la tira cómica de Billy DeBeck, Barney Google.
A Schulz le encantaba dibujar y a veces dibujaba al perro de su familia, Spike, que comía cosas inusuales, como alfileres y chinchetas. En 1937, Schulz hizo un dibujo de Spike y lo envió aRipley's Believe It or Not!; su dibujo apareció en el panel sindicado de Robert Ripley, con el siguiente pie de foto: "Un perro de caza que come alfileres, chinchetas y cuchillas de afeitar es propiedad de C. F. Schulz, St. Paul, Minn." y "Dibujado por 'Sparky' (C.F. era su padre, Carl Fred Schulz)".
Schulz asistió a la escuela primaria Richard Gordon de Saint Paul, donde se saltó dos medios cursos. Se convirtió en un adolescente tímido y apocado, quizá por ser el más joven de su clase en el Central High School. Un episodio muy conocido de su vida en el instituto fue el rechazo de sus dibujos por parte del anuario del instituto. 60 años después, se colocó una estatua de Snoopy de metro y medio en la oficina principal del instituto.
Harold Edward Stassen (13 de abril de 1907 - 4 de marzo de 2001) fue el 25º Gobernador de Minnesota de 1939 a 1943. Tras servir en la Segunda Guerra Mundial, fue presidente de la Universidad de Pensilvania de 1948 a 1953. En la cultura popular, su nombre se ha identificado sobre todo con su fama de eterno candidato a otros cargos, sobre todo y con frecuencia Presidente de Estados Unidos.
Stassen, el tercero de cinco hermanos, nació en West St. Paul, Minnesota, hijo de Elsie Emma (de soltera Mueller) y William Andrew Stassen, agricultor y varias veces alcalde de West St. Paul. Su madre era alemana y su padre nació en Minnesota, de padres alemanes y checos. Se graduó de la secundaria a los 14 años. En la Universidad de Minnesota, Stassen fue polemista intercolegial, capitán del equipo universitario de rifle campeón en 1927 y obtuvo la licenciatura y el título de abogado en 1929. Tras abrir ese año un bufete de abogados con Elmer J. Ryan en South St. Paul, fue elegido fiscal del condado de Dakota en 1930 y 1934 y Gobernador de Minnesota en 1938.
Dave Winfield, atleta, administrador y ejecutivo de empresa, nació el 3 de octubre de 1951.
David Mark Winfield nació en Saint Paul. Él y su hermano mayor, Stephen, eran hijos de Arline V. Winfield, a quien ha reconocido a menudo como un faro de apoyo en su vida. Winfield estudió en el Central High School y obtuvo una beca para la Universidad de Minnesota, donde jugó al baloncesto y al béisbol con los Golden Gophers. Tras batear y lanzar con los Gophers hasta las Series Mundiales Universitarias de 1973, fue reclutado por los Padres de San Diego, equipo de béisbol, los Vikingos de Minnesota, aunque no jugó al fútbol universitario, los Atlanta Hawks y los Utah Stars de la ABA, ambos equipos de baloncesto. Es uno de los dos únicos hombres que han sido drafteados en tres deportes profesionales diferentes.
SPPS ofrece un ambiente acogedor para todos los estudiantes. SPPS ofrece un ambiente acogedor para todos los estudiantes. Elija una escuela comunitaria de su barrio para un ambiente de cercanía o explore nuestros diversos programas magnet.
Inspiramos a los estudiantes a pensar de manera crítica, perseguir sus sueños y cambiar el mundo, a través de un plan de estudios basado en la investigación y programas alineados con los estándares estatales y nacionales.
Los estudiantes pueden participar en opciones de doble crédito, educación técnica o para una carrera, y clases rigurosas que conducen a créditos universitarios, certificación y/o credenciales de la industria.
Escoger la mejor escuela para su niño es una de las decisiones más difíciles que un padre tiene que hacer. En SPPS, tenemos la escuela adecuada para que su niño desarrolle todo su potencial.
Pre-kinder de jornada completa
Desde el primer día de Pre-K, nos esforzamos para que la introducción de su niño a la escuela primaria sea fácil y divertida. Nuestro programa de Pre-K ofrece habilidades básicas en lectura, escritura y matemáticas; desarrollo socio-emocional; educación y apoyo familiar; programas de doble idioma en francés, hmong y español; y clases reducidas.
A las familias les encantan nuestras escuelas comunitarias, donde muchos estudiantes viven en el barrio y disfrutan yendo a pie o en bicicleta a la escuela con sus amigos. En una escuela comunitaria, formará parte de una familia de maestros, estudiantes y vecinos que le apoyarán a usted y a su niño en todo momento.
Nuestras escuelas magnet son una gran opción para las familias que desean una experiencia escolar especializada. Nuestras opciones magnet incluyen inmersión lingüística en español, francés, mandarín y hmong; Bachillerato Internacional (IB); programa para estudiantes superdotados y con talentos especiales; aeroespacial e ingeniería; politécnico; música y artes visuales; STEM y mucho más.
Los programas magnet tienen un camino académico que proporciona una progresión natural para la educación desde Pre-K hasta la escuela secundaria.
Los estudiantes pueden participar en las opciones de doble crédito, educación técnica y para una carrera y cursos rigurosos que conducen a créditos universitarios, certificación y/o credenciales de la industria. Los estudiantes de nuestro programa Career Pathway exploran carreras de alta demanda y altos salarios que coinciden con sus habilidades e intereses.
Educación Comunitaria de las Escuelas Públicas de Saint Paul ofrece clases para padres y educación pre-escolar desde el nacimiento hasta kindergarten. Las clases se imparten en siete ubicaciones de Saint Paul. Todas las clases tienen tres componentes: tiempo junto para padres y niños, tiempo para padres y tiempo para niños.
El programa de Intervención Temprana desde el nacimiento hasta los tres años ofrece servicios durante todo el año sin costo alguno para las familias. Se elabora un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) basado en las prioridades de los padres para el desarrollo de su niño. Los servicios se prestan dentro de las rutinas naturales del hogar, en el Centro de Educación Infantil Familiar (ECFE) o en un centro de cuidado infantil.
Los servicios de Educación Familiar Pre-Escolar (ECFE) para niños de 3 a 4 años se prestan en los salones de clases de Pre-K de SPPS (4 años), en los salones de clases de ECSE de SPPS, en guarderías o centros preescolares de la comunidad, en Educación Familiar Pre-Escolar (ECFE), Head Start o en el hogar.
La evaluación pre-escolar ayuda a identificar las necesidades de salud y desarrollo de los niños pequeños antes de que ingresen a kindergarten. La ley de Minnesota exige este examen para ingresar a kindergarten en las escuelas públicas. Los exámenes son gratuitos y están disponibles para niños de 3 a 5 años. Se da prioridad a los niños que viven en St. Paul.
Las Escuelas Públicas de Saint Paul proporcionan educación para el desarrollo del lenguaje a los estudiantes cuya lengua materna no es el inglés (aproximadamente el 30% de los estudiantes de SPPS).
Los estudiantes con discapacidades merecen la misma experiencia escolar que sus compañeros en educación general/salones de clases tradicionales. SPPS también tiene programas de educación especial dedicados que proporcionan apoyo y servicios para estudiantes con necesidades que pueden no ser satisfechas en entornos escolares tradicionales.
