Recursos para administradores de exámenes y docentes
Seleccionar evaluación:
ACT
ACT TCM: Test Center Manager — Página web dedicada a la gestión y administración de exámenes
Formación obligatoria -
Recursos para preparar el día del examen -
- Lista de control para el día del examen
- Cómo utilizar TCM como supervisor de aula o vigilante - En línea (vídeo)
- Jornada de formación para supervisores de aula - En línea (vídeo)
Recursos específicos para cada tarea:
- Fichas de tareas y temporizadores
- Ver vídeos sobre «Tarea» y «Temporizador»
- Navegación por tareas y temporizador (pdf)
- Cierra tu aula de exámenes (pdf)
- Gestión del horario estándar: descansos según sea necesario (pdf) —situación especial que solo se aplicará si ACT aprueba la adaptación—
- Irregularidades
Asistencia técnica
Estudiante
Señales
Antes de realizar la prueba:
Para el día del examen:
- Normativa sobre teléfonos móviles y dispositivos
- Es obligatorio publicarlo
- Cartel contra las trampas
- Denunciar a un usuario que hace trampa
Consejos para tener éxito el día del examen
- Asegúrate de haber completado todos los módulos de «Políticas y recursos» de ACT.
- Recuerda que los datos de TCM se actualizan en tiempo real. El personal no debe iniciar las fichas de tareas ni los temporizadores de TCM hasta el día del examen. Utiliza la opción«Vista previa de tareas»para ver el texto con antelación.
- Los supervisores de sala deben modificar o confirmar el tipo de sala y el horario al abrir su sala de examen en TCM.De este modo se garantiza el acceso a los temporizadores y las instrucciones verbales correctos. Las selecciones no se pueden modificar una vez confirmadas. Si se han confirmado selecciones erróneas, el coordinador del examen deberá crear una nueva sala en TCM con las categorías correctas para que el personal pueda utilizarla. Llama a ACT para solicitar ayuda si una sala comienza el examen con selecciones erróneas.
- Solo las personas a las que se les haya asignado la función de supervisor de sala deben rellenar las fichas de tareas.
- Los dispositivos deben estar cargados y en modo silencioso antes de que comience la prueba. Cada persona debe iniciar sesión en un solo dispositivo a la vez. Si un dispositivo presenta un fallo, el personal podrá iniciar sesión en otro dispositivo (si hay alguno disponible).
- Todos los datos deben introducirse en TCM, salvo que se sigan las instrucciones del día del examen. Si se utiliza TCM, es obligatorio comunicar los materiales y las aulas a través de este sistema. No se aceptarán registros en papel de los horarios de los exámenes, las irregularidades, los planos de distribución de los asientos y/o el control de los materiales.
CogAT
DataManager: página web dedicada a la gestión de exámenes y la supervisión de pruebas
Vídeos formativos:
- Sitio web de formación de DataManager
- Qué cursos ver: guía
- Continuar y finalizar las pruebas para todos - cómo pasar de una prueba a otra dentro de una batería de pruebas, para los cursos 1.º a 5.º
- Imagen con instrucciones en la que se muestran los botones «Continuar» y «Finalizar»
- Cuándo utilizar cada botón:
- Continuar con la prueba para todos: todos los alumnos han completado la subprueba actual, se ha hecho una breve pausa para estirarse y todos están listos para pasar a la siguiente subprueba (solo para los cursos 1.º a 5.º)
- Salir todos: si todos los alumnos tienen que abandonar una sesión por cualquier motivo y volver más tarde para terminarla. De este modo, se guardará su progreso y podrán volver a iniciar sesión en la prueba para continuar donde la dejaron.
- Finalizar todas las pruebas - Todos los alumnos han completado las pruebas del día. - El estado de las pruebas DEBE ser «Completado» para todos ellos antes de seleccionar
- Una vez que una sesión se ha CERRADO, no hay forma de volver a ella
- NO selecciones «Cancelar»: se borrarán todos los avances estudiante correspondientes a esa sesión
Recursos adicionales:
- Instrucciones para la gestión en línea:Educación infantil
- Instrucciones para la realización en línea: 2.ºde primaria
- Instrucciones para la realización en línea: 3.ºa 5.º de primaria
- Cómo acceder a las sesiones de prueba
- Página de ayuda de Proctor Online
- Dirigido por un supervisor (la mayoría de los alumnos serán evaluados mediante Audio-Led)
- Guía rápida dirigida por el supervisor
- Instrucciones para la administración en línea - Jardín de infancia supervisado por un supervisor
Ayuda técnica:
Solución de estudiante de «Frozen» para estudiante :
Se bloquea antes de iniciar sesión (se queda atascado en la pantalla «Realizar una prueba»):
- Enlace a la guía en vídeo
- Si el problema persiste, utiliza el sitio web de pruebas en lugar de la aplicación (véase más abajo)
Se ha bloqueado durante la sesión de prueba:
- Selecciona «Pausar» y, a continuación, «Reanudar» (para todos o para alumnos concretos mediante los botones de acción); esto debería hacer que los alumnos vuelvan a seguir con la prueba
- Si la función de pausa/reinicio no funciona: enlace a la guía sobre cómo realizar un restablecimiento completo de un iPad
MEJORES PRÁCTICAS Y PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Antes de realizar la prueba o cuando surjan problemas, sigue estos pasos tanto en estudiante del supervisor como en estudiante :
-
Asegúrate de que los dispositivos esténcompletamente cargadosyactualizados.
-
Borralas cookies, la caché y el historial del navegador, si es posible.
-
Comprueba que elnavegador de Internet(por ejemplo, Chrome, Edge, Safari o Firefox) estéactualizadoa la última versión.
-
Prueba conotro navegador de Internet(por ejemplo, Chrome, Edge, Safari o Firefox).
-
Reiniciael dispositivo.
-
Utilizaotro dispositivo.
-
Acércateal módem o al router.
PASOS ADICIONALES PARA LOS SUPERVISORES
Si el problema persiste,prueba lo siguiente:
-
Haz clic en el botón«Actualizar estado»situado en la barra azul inferior «Estudiantes aprobados» de la pestaña de la sesión.
-
Cierra todas las pestañas de sesiones de prueba que hayas completado.Evita tener más de cuatro sesiones abiertas al mismo tiempo.
PROBLEMAS CON LA APLICACIÓN DEL NAVEGADOR SEGURO
Si la aplicación Secure Browser no funciona,puedes utilizar RiversideOnlineTest.com como solución alternativa. La experiencia de la prueba seguirá siendo la misma; sin embargo, al tratarse de un sitio web, no impedirá que los alumnos naveguen por otros sitios web durante la prueba.
estudiante
Orientación
NO utilices el tutorial «Introducción» de DataManager: tiene errores y no es necesario.
- Cómo iniciar sesión en la aplicación DataManager- presentación de diapositivas
- Cómo iniciar sesión en la aplicación DataManager y navegar por la prueba- vídeo
Ejemplos de preguntas - Presentaciones
Guía disponible en este enlace
- Presentación de diapositivas de práctica del formulario de evaluación de nivel 5/6 (educación infantil) - se descargará automáticamente al seleccionarlo
- El guion está incrustado en el área «Notas» de PowerPoint
- Presentación de ejercicios del Nivel 8 (2.º de Primaria) completa - se descargará automáticamente al seleccionarlo
- El guion está incrustado en el área «Notas» de PowerPoint
Materiales de práctica/Ejemplos de preguntas
Los siguientes materiales pueden utilizarse para mostrar el tipo de preguntas con las que se encontrarán los alumnos en sus exámenes (tanto en línea como en papel).
Infantil (Nivel 5/6)
- Guía del profesor para las actividades prácticas de los niveles 5 y 6
- Materiales de práctica para los niveles 5 y 6
1.º de Primaria (Nivel 7)
- Guía del profesor: Actividades de práctica verbal del nivel 7
- Materiales de práctica oral del nivel 7
- Guía del profesor para las actividades prácticas cuantitativas del nivel 7
- Materiales de práctica cuantitativa del nivel 7
- Guía del profesor para las actividades prácticas de comunicación no verbal del nivel 7
- Materiales de práctica no verbal del nivel 7
2.º curso (Nivel 8)
- Guía del profesor: Actividades de práctica verbal, nivel 8
- Materiales de práctica verbal del nivel 8
- Guía del profesor para las actividades prácticas cuantitativas del nivel 8
- Materiales de práctica cuantitativa del nivel 8
- Guía del profesor para las actividades prácticas de comunicación no verbal del nivel 8
- Materiales de práctica no verbal del nivel 8
3.º curso (Nivel 9)
- Guía del profesor: Actividades de práctica verbal del nivel 9
- Materiales de práctica verbal del nivel 9
- Guía del profesor para las actividades de práctica cuantitativa del nivel 9
- Materiales de práctica cuantitativa del nivel 9
- Guía del profesor para las actividades prácticas de comunicación no verbal del nivel 9
- Materiales de práctica no verbal del nivel 9
4.º curso (Nivel 10)
- Guía del profesor: Actividades de práctica oral del nivel 10
- Materiales de práctica oral del nivel 10
- Guía del profesor para las actividades prácticas cuantitativas del nivel 10
- Materiales de práctica cuantitativa del nivel 10
- Guía del profesor para las actividades prácticas de comunicación no verbal del nivel 10
- Materiales de práctica no verbal del nivel 10
5.º curso (Nivel 11)
- Guía del profesor: Actividades de práctica verbal – Nivel 11
- Materiales de práctica oral del nivel 11
- Guía del profesor para las actividades prácticas cuantitativas del nivel 11
- Materiales de práctica cuantitativa del nivel 11
- Guía del profesor para las actividades prácticas de comunicación no verbal del nivel 11
- Materiales de práctica de la comunicación no verbal del nivel 11
MCA y MTAS/MCA alternativo
Formación obligatoria
- Enlace al LMS - centro de formación
- Lista de cursos de formación obligatorios
- Nota: también es necesario asistir a la formación impartida por el coordinador de evaluación de tu centro educativo
Recursos del monitor de pruebas MCA
- Direcciones para las pruebas - obligatorio para los supervisores de las pruebas (disponible en varios idiomas)
- Además de las instrucciones escritas, este documento contiene:
- Escenarios de gestión de pruebas
- Lista de comprobación del monitor de pruebas
- Información sobre las pruebas
- Procedimientos de examen en línea
- Además de las instrucciones escritas, este documento contiene:
- Guía de seguimiento del progreso de los estudiantes
- MCA Online Monitoring en PearsonAccess Next Guía
Recursos para administradores de exámenes MTAS y Alt MCA
- Sesión informativa alternativa del MCA con el equipo de evaluación alternativa del MDE: grabación de vídeo
- Preguntas frecuentes sobre MCA y MTAS/Alt MCA 2026
- Requisitos para optar al MTAS
- Centro MN > Recursos para la administración de pruebas:
- Manual de administración de tareas MTAS/Alt MCA
- Formulario de datos de LCI
- Formularios de recopilación de datos de MTAS y Alt MCA
- Guía del usuario para la introducción de datos y las pruebas en línea de MTAS/Alt MCA
- Acciones de MTAS/Alt MCA en PearsonAccess Next y TestNav
- Pruebas 123 - Evaluaciones alternativas
Reuniones de otoño de MTAS/Alt MCA
Qué: Este otoño, el MDE organizará las reuniones de otoño en línea sobre la Prueba de Habilidades Académicas de Minnesota (MTAS) y la Evaluación Integral Alternativa de Minnesota (Alt MCA). Los docentes recibirán créditos de formación continua. Las grabaciones de las sesiones de Zoom estarán disponibles más adelante.
Quién:Los administradores de las pruebas MTAS/AltMCA, los coordinadores de evaluación de los distritos, los directores y coordinadores de educación especial, así como cualquier miembro del personal del distrito que participe en la realización de evaluaciones alternativas, también están invitados a asistir; no obstante, la sesión se centrará en las actividades relacionadas con la realización individualizada de las pruebas.
Cómo:Es necesario inscribirse con al menos 24 horas de antelación.
Cuándo: Las sesionestendrán lugar el 21 de octubre, de 10:00 a 12:00, y el 4 de noviembre, de 15:00 a 17:30.
estudiante :
Asistencia técnica
Horario de atención de la oficina de Alt MCA:
Esta primavera invitamos a todos los administradores del examen Alt MCA a nuestra sesión virtual de atención al público sobre el Alt MCA. Compartimos información y algunas características clave del nuevo Alt MCA, además de responder a las preguntas planteadas.
Esta presentación corrió a cargo del coordinador de evaluaciones del distrito de SPPS, en colaboración con los especialistas en evaluaciones alternativas del MDE.
Haz clic aquí para ver la grabación de la sesión de preguntas y respuestas de Alt MCA del 2 de abril.
PSAT/NMSQT
Proctor:
- Formación obligatoria del College Board
- Manual del examinador
- La guía de adaptaciones para los supervisores comienza en la página 49
- Aspectos esenciales para el día del examen
- Uso de la calculadora - actualizado
- Artículos permitidos y prohibidos-Cartel
- Guía de resolución de problemas técnicos
- Kit de herramientas para el día del examen - sitio web para gestionar la prueba
STAMP para LCD
Formación obligatoria -
- Formación asíncrona a través de Schoology
- Registrarse a través de PowerSchool
- Curso de certificación para supervisores de exámenes STAMP
- Crea una cuenta utilizando tu cuenta de Google (@stpaul.k12.mn.us)
- Envía por correo electrónico una copia del certificado al coordinador de evaluaciones de tu centro educativo.
- Acuerdo de confidencialidad
- Fírmalo y entrégaselo al coordinador de evaluaciones de tu centro educativo.
Guías y vídeos sobre sumas -
Guías de Avant:
- Avant STAMP Guías del usuario
- Guía del evaluador - STAMP 4Se
- Guía del evaluador - STAMP 4S
- Orientación sobre alojamiento
Vídeos de Avant:
Guías de SPPS:
- Planificación de exámenes y lista de comprobación para los supervisores
- Instrucciones para la prueba: deben leerse a los alumnos
Formas y signos -
Formularios:
- Acuerdo de confidencialidad
- Fírmalo y entrégaselo al coordinador de evaluaciones de tu centro educativo.
- Hoja de asistencia a la sesión de exámenes
- Informe de administración del examen (TAR)
Señales:
- Normativa sobre teléfonos móviles y dispositivos: debe exponerse tanto en el interior como en el exterior de la sala de exámenes
- Normas para realizar la prueba STAMP
- Prueba de la función «No molestar »: debe colocarse fuera de la sala de exámenes
WIDA ACCESS
Formación obligatoria
- Formación obligatoria para administradores de exámenes - guía
- Nota: también es necesario asistir a la formación impartida por el coordinador de evaluación de tu centro educativo
- LMS:
- Portal seguro WIDA
Para todos los administradores de exámenes
- Requisitos de formación para administradores de pruebas
- Fundamentos para administradores de exámenes 2025-26
- Colocación de etiquetas en los cuadernillos de las pruebas ACCESS y ACCESS alternativo
- MDE: Orientación sobre la instrucción de los estudiantes de inglés durante las pruebas ACCESS y ACCESS alternativo para estudiantes ELL
WIDA ACCESS Jardín de infancia
- Acerca de WIDA Kindergarten ACCESS
- Revisión de la parte 2, sección 4, del Manual del administrador de pruebas.
- Crear una experiencia de evaluación positiva: Consideraciones para los administradores de la prueba WIDA ACCESS para KG.
WIDA ACCESS en línea
- Acerca de WIDA ACCESS Online
- Revisión de la parte 2, sección 6, del Manual del administrador de pruebas.
Documento WIDA ACCESS
- Acerca de WIDA ACCESS Paper
- Revisión de la parte 2, sección 5, del Manual del administrador de pruebas.
- Control de la fiabilidad - Paper ACCESS: Hablar
WIDA Acceso alternativo
Herramientas para comprender los datos y resultados de MN
MCA y MTAS/MCA alternativo
- Usos apropiados e inapropiados de los resultados de la MCA: infografía del MDE.
- Guía rápida del informe individual « estudiante » (ISR) - Primavera de 2025
- Traducciones y recursos adicionales para las familias en la página web de información para familias de SPPS MCA
- Cómo acceder a los ISR en PearsonAccess Next: guía para directores y SAC
- Rendición de cuentas y exámenes a nivel estatal
- Evaluación 123: Un recurso para profesores — Herramientas para utilizar y comprender los datos de las evaluaciones en el aula: evaluar, analizar y actuar
- SPPS: Oportunidades para el profesorado - Oportunidades ofrecidas por el MDE y WIDA para que el profesorado participe en el desarrollo de pruebas y aprenda a utilizar mejor la información de las evaluaciones en sus clases
WIDA ACCESS
- Puntuaciones e informes de ACCESS: sitio web de recursos de WIDA con información para educadores sobre diversos informes de puntuación
- Usos adecuados e inadecuados de los resultados de ACCESS: infografía del MDE
- Guía interpretativa de WIDA ACCESS para los informes de puntuación - 2026
- Guía interpretativa de WIDA para los informes de resultados de la prueba ACCESS Alternate - 2026
- Cómo acceder a los ISR en WIDA AMS: guía para directores y SAC
- Cómo utilizar las puntuaciones de ACCESS para ayudar a sus estudiantes
- Rendición de cuentas y exámenes a nivel estatal
- Evaluación 123: Un recurso para profesores — Herramientas para utilizar y comprender los datos de las evaluaciones en el aula: evaluar, analizar y actuar
- SPPS: Oportunidades para el profesorado - Oportunidades ofrecidas por el MDE y WIDA para que el profesorado participe en el desarrollo de pruebas y aprenda a utilizar mejor la información de las evaluaciones en sus clases
- Cómo evalúa WIDA el dominio del idioma en lectura
- Cómo se evalúa el desarrollo del lenguaje en el ámbito de «Lectura» de ACCESS
- Relaciones entre los estándares ELD de WIDA y las competencias evaluadas en el ámbito de «Lectura» de ACCESS
- En qué se diferencia la prueba de lectura ACCESS de las evaluaciones de lengua y literatura inglesas