Marco de trabajo de WIDA ELD
WIDA
El Consorcio WIDA™ es un grupo cooperativo sin ánimo de lucro cuyo propósito es desarrollar estándares y evaluaciones que promuevan la equidad educativa para los estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL). A través de estándares, evaluaciones, investigación y desarrollo profesional, WIDA™ proporciona herramientas significativas e información a los educadores que trabajan con estudiantes ELL que están anclados en prácticas basadas en la investigación para servir a estos diversos estudiantes. Saint Paul Public Schools utiliza los recursos de WIDA para informar los servicios para los estudiantes EL.
Los siguientes documentos de WIDA™ sintetizan las creencias de la Oficina de Aprendizaje Multilingüe que valora y honra los activos, las contribuciones y el potencial de los estudiantes lingüísticamente diversos.
Principios rectores del desarrollo lingüístico
WIDA™ cree que el lenguaje es una fuerza poderosa que ayuda a dar forma a la identidad individual y colectiva. El lenguaje es un recurso y los estudiantes ELL son valiosos contribuyentes a las comunidades de aprendizaje. Los Principios del Desarrollo del Lenguaje reconocen los diversos recursos lingüísticos de nuestros estudiantes y los caminos únicos que siguen a lo largo del proceso de aprendizaje del inglés. Los Principios Rectores del Desarrollo del Lenguaje fueron redactados por el personal de WIDA en colaboración con un panel de expertos en estándares de WIDA™ y un grupo de investigadores y profesionales en el campo del lenguaje académico de todo Estados Unidos.
La filosofía WIDA™ Can Do abraza la inclusión y la equidad y centra la atención en ampliar el lenguaje académico de los estudiantes aprovechando los recursos inherentes de los estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL) y acentuando los esfuerzos positivos de los educadores. WIDA™A pone en práctica la filosofía Can Do a través de estándares, evaluaciones, aprendizaje profesional e investigación que proporciona resultados oportunos, significativos y procesables a los educadores, avanzando en la concienciación del papel del aprendizaje de idiomas en los logros junto con los rasgos únicos atribuibles a los estudiantes de idiomas.
Los cinco Estándares de Desarrollo del Idioma Inglés de WIDA representan el lenguaje social, instructivo y académico que los estudiantes ELL necesitan para relacionarse con sus compañeros, educadores y el plan de estudios en las escuelas. La Oficina de Aprendizaje Multilingüe promueve la inclusión y la equidad para todos los estudiantes. Los estudiantes que aprenden inglés en aulas ordinarias reciben un acceso equitativo al plan de estudios basado en los estándares del grado y a la instrucción lingüística del área de contenido. Los Estándares de Desarrollo del Idioma Inglés incluyen el Lenguaje Social y de Instrucción, el Lenguaje de las Artes del Lenguaje, el Lenguaje de las Matemáticas, el Lenguaje de las Ciencias y el Lenguaje de los Estudios Sociales. Cuando los maestros están utilizando los estándares WIDA™, proporcionan instrucción de lenguaje y andamiaje de lenguaje para los estudiantes.
El Departamento de Educación de Minnesota se unió al Consorcio WIDA en 2011. Para obtener más información, visite el sitio web de WIDA™ en www.wida.us.
Evaluaciones WIDA
Las leyes estatales y federales exigen que todos los estudiantes EL identificados sean evaluados anualmente para medir su dominio de la lengua inglesa y su progreso en el aprendizaje del inglés en los cuatro dominios de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. De acuerdo con esta ley Saint Paul Public Schools utiliza las evaluaciones WIDA para identificar y medir el progreso de los estudiantes.
