Intervención y Apoyos Positivos en el Comportamiento
Un marco para cada escuela
Las Intervenciones y Apoyos Positivos al Comportamiento (PBIS, por sus siglas en inglés) son un marco para que las escuelas creen y mantengan entornos positivos, eficaces y culturalmente inclusivos que apoyen el éxito académico y social de todos los estudiantes.
Cómo funciona
Los equipos escolares utilizan el marco PBIS para diseñar su propio sistema de apoyo conductual equitativo para todos los estudiantes. Se hace hincapié en la prevención de problemas de comportamiento, el desarrollo de habilidades pro-sociales y la resolución de problemas basada en datos para los problemas de comportamiento existentes. No se trata de un plan de estudios ni de un programa, sino de un marco basado en la investigación que las escuelas desarrollan y perfeccionan continuamente para satisfacer las necesidades cambiantes de su comunidad.
Componentes clave
- Identificar objetivos y resultados académicos y sociales deseados
- Establecer y desarrollar sistemas para toda la escuela
- Seleccionar y aplicar prácticas basadas en pruebas
- Recopilar y utilizar datos para orientar la toma de decisiones
Niveles de PBIS
Para más información:
Para obtener más información sobre PBIS en Saint Paul Public Schools, póngase en contacto con nuestro Coordinador de PBIS del distrito:
- Erin Metz (erin.metz@spps.org)