Para alinear mejor la instrucción de alfabetización K-5 con la investigación de la Ciencia de la Lectura, Saint Paul Public Schools está en el proceso de hacer cambios a las siguientes prácticas:

1. Impartir clases de lectura en grupos reducidos en función de las necesidades evaluadas de los estudiantes.

2. Enseñanza de las habilidades básicas de lectura: conciencia fonémica, fonética y fluidez. 

3. Enseñar y animar a los estudiantes a leer palabras desconocidas pronunciándolas.

4. Involucrar a los estudiantes en lecturas interactivas en voz alta para que disfruten de la lectura, amplíen el lenguaje oral y el vocabulario, adquieran conocimientos previos y fomenten la comprensión auditiva y el razonamiento verbal. 

5. Proporcionar enseñanza de estrategias de escritura, incluyendo habilidades básicas de escritura hasta habilidades de composición más avanzadas para promover el desarrollo de la expresión escrita de los estudiantes.

6. Ofreceractividades basadas en las necesidades individuales estudiantedurantelos Centros de Alfabetización (K-2) y la Práctica Independiente (3-5).

SPPS cambia la alfabetización en primaria 

Para alinear de mejor forma la instrucción de lectura con las investigaciones de la Ciencia de la Lectura, las Escuelas Públicas de Saint Paul están en proceso de realizar cambios a las siguientes prácticas: 

1. Proporcionar instrucción de lectura en grupos pequeños basados en las necesidades evaluadas de los estudiantes

2. Proporcionar instrucción básica de habilidades de lectura en conciencia fonémica, fonética y fluidez.

3. Enseñar y animar a los estudiantes a leer palabras desconocidas pronunciándolas 

4. Hacer que los estudiantes participen en lecturas interactivas en voz alta para promover el disfrute de la lectura, ampliar el lenguaje y el vocabulario oral, desarrollar conocimientos previos y fomentar la comprensión auditiva y el razonamiento verbal.

5. Proporcionar instrucción en estrategias de escritura, desde habilidades de escritura básicas hasta habilidades de composición más avanzadas para promover el desarrollo de una buena expresión escrita de los estudiantes.

6. Proporcionar actividades basadas en las necesidades individuales del estudiante durante los Centros de Lectura (K-2 grado) y Práctica Independiente (3-5 grado)

SPPS es un sistema de gestión de la seguridad de la información.

La ciencia de la lectura, Xees Phos Tsoom Fwv Tsev K-5 es un libro de texto sobre la ciencia de la lectura: 

1. Si usted tiene alguna pregunta, por favor póngase en contacto con nosotros.

2. Por lo tanto, si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir, o si usted está buscando un lugar para vivir.

3. Por lo tanto, es importante que usted no se olvide de que usted está en el lugar correcto.

4. Por lo tanto, si usted es un niño, un niño o un adolescente, y usted es un niño o un adolescente, y usted es un niño, y usted es un niño, y usted es un niño.

5. Si usted no está seguro, por favor, póngase en contacto con nosotros para obtener más información.

6. En los Centros de Alfabetización (K-2) y en la Práctica Independiente (3-5), los maestros aprenden a leer y a escribir.

စ့ၣ်ဖီလ်ပဒိၣ်ကၠိ တၢ်ဆီတလဲတဖၣ်လၢ တီၤဖုၣ်ကၠိတၢ်သ့ကွဲးသ့ဖးလံာ်လဲၢ်အပူၤ

တၢ်မၤဘၣ်လိာ်မၤဂ့ၤထီၣ် ခ့ၣ်-၅တီၤ တၢ်သ့ကွဲးသ့ဖးလံာ်လဲၢ်တၢ်သိၣ်လိနဲၣ်လိဃုာ်ဒီး Ciencia de la lectura အတၢ်ဃု ထံၣ်သ့ၣ်ညါအဂီၢ်, စ့ၣ်ဖီလ်ပဒိၣ်ကၠိ အိၣ်ဒီးတၢ်ဆီတလဲတၢ်မၤကျိၤကျဲဒ် တၢ်မၤလုၢ်လၢ်ဖျါလၢလာ်တဖၣ်အသိး - 

၁. ဟ့ၣ်လီၤ တၢ်သိၣ်လိတၢ်ဖးလံာ်လဲၢ်လၢကရူၢ်ဆံး ဒိးသန့ၤထီၣ်အသးလၢကၠိဖိတၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်အဖီခိၣ်

၂. ဟ့ၣ်လီၤ တၢ်သိၣ်လိတၢ်သ့ဖးလံာ်လဲၢ်အတၢ်သ့တၢ်ဘၣ်အခီၣ်ထံးခီၣ်ဘိလၢတၢ်သ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ် လံာ်ဖျၢၣ်အသီၣ်, အကလုၢ်သီၣ်တဖၣ်, ဒီး တၢ်သ့ကွဲးသ့ကတိၤကျိာ်လီၤတံၢ်လီၤဆဲး

၃. သိၣ်လိ ဒီး မၤဂ့ၤထီၣ်ကၠိဖိတဖၣ်အပတီၢ်ဒ်သိး ကဖးလံာ်ဖျၢၣ်လၢတသ့ၣ်ညါဝဲတဖၣ်ခီဖျိ ဖးသီၣ်ဝဲလၢအကလုၢ် တဖၣ်

၄. ထုးန့ၢ်ကၠိဖိတဖၣ်အသးလၢကဖးလံာ်လၢတဂၤဒီးတဂၤယၢ်ခီယၢ်ခီဒ်သိးအကမၤဂ့ၤထီၣ် တၢ်အဲၣ်ဖးလံာ်လဲၢ်, မၤလိအါထီၣ်တၢ်ကတိၤကျိာ် ဒီး ဝီၢ်သြဲ, သူၣ်ထီၣ်တၢ်သ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ်အဂံၢ်ခီၣ်ထံးခီၣ်ဘိ, မၤဂ့ၤဒိၣ်ထီၣ် တၢ်သ့ၣ်ညါ နၢ်ပၢၢ်တၢ်ဒိကနၣ်တၢ် ဒီး တၢ်သ့ပဲၤထံနီၤဖးတၢ်ကတိၤလီၤတံၢ်လီၤဆဲး.

၅. ဟ့ၣ်လီၤ တၢ်သိၣ်လိတၢ်ကွဲးလံာ်ကျိၤကျဲ, လၢအပၣ်ဃုာ် တၢ်ကွဲးလံာ်အတၢ်သ့တၢ်ဘၣ်အဂ့ၢ်ခီၣ်ထံးခီၣ်ဘိ ဆူ တၢ်ကွဲးလံာ်အပတီၢ်ထီၣ်တၢ်သ့တၢ်ဘၣ်တဖၣ် ဒ်သိးအကမၤဂ့ၤကၠိဖိ အတၢ်ပာ်ဖျါထီၣ် တၢ်ကွဲးလံာ်လဲၢ် အတၢ်သ့ တၢ်ဘၣ်အတၢ်ဂုၤထီၣ်ပသီထီၣ်န့ၣ်လီၤ.

၆. ဟ့ၣ်လီၤ တၢ်ဟူးတၢ်ဂဲၤတဖၣ် ဒိးသန့ၤထီၣ်အသးလၢ ကၠိဖိနီၢ်တဂၤစုာ်စုာ်တၢ်လိၣ်ဘၣ်အဖီခိၣ် ဖဲ မၤလိတၢ်လၢ Centros de alfabetización (K-2) ဒီး Práctica independiente (3-5) အကတီၢ်န့ၣ်လီၤ.

El SPPS y la seguridad social en el hogar

Si se desea que los niños de K-5 años y los niños con discapacidades reciban una educación de calidad, la dirección Saint Paul Public Schools debe informar a los padres de los niños que han sido admitidos en la escuela: 

1. La información más reciente sobre la salud de los niños en el extranjero está disponible en el sitio web de la OMS.

2. El objetivo de esta campaña es ayudar a las personas con discapacidad a acceder a los servicios de atención sanitaria, a los servicios de atención sanitaria y a los servicios de atención primaria de la salud. 

3. Baridda iyo weyddiinta ardayda inay akhriyaan ereyada aan la aqoon iyaga oo kor ugu dhawaaqaya

4. En el caso de las personas con discapacidades, las personas con discapacidades, las personas con discapacidades y las personas con discapacidades, las personas con discapacidades y las personas con discapacidades, las personas con discapacidades y las personas con discapacidades. 

5. Bixinta duruusta qoraal leh istiraatiijiyad, kaasoo ay ku jiraan xirfadaha qoraalka aasaasiga ah ilaa xirfadaha halabuurka ee sarreeyo si kor loogu qaado koboca xirfadda qoraaleed ee ardayda

6. El objetivo de este curso es ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir en los Centros de Alfabetización (K-2) y en la Práctica Independiente (3-5).